Nicolas SIDOROFF


Nicolas Sidoroff

Éléments de parcours :

Musiquer et action collective

Deux axes de présentation s’entrecroisent…
Le premier est musical, au sens large :
 • pas uniquement sur scène ! Il existe beaucoup d’autres formes et contextes pour des actions musicales.
 • avec des personnes très différentes (par ex. celleux qui se disent « non-musicien·nes »).
 • en interaction inséparable avec les dimensions sociales et politiques.
C’est une manière de dire que je préfère me considérer comme un être humain, avant [d’avoir la chance] d’être un citoyen, et après seulement quelqu’un qui fait quand même beaucoup de musique. Je suis même assez régulièrement trompettiste, entre autres : Miss Goulash, cie AlbaTros, les différentes facettes de Spirojki, Koodakood puis Mawaar, FAME (initialement Fanfare à manif’ engagée, depuis on joue avec l’acronyme), différents ciné-concerts notamment en coopération avec Jean-François CHARLES, etc.
Le deuxième est politique : l’action collective, ou faire ensemble, faire faire ensemble, « la capacité durable et forte, de groupes sociaux « dominés », de transformer les règles du jeu » (Lettre de la FFMJC n°9, 1996, p. 8).

Pratiques musicales et éducatives

Mon parcours de musicien et de formateur s’est décliné avec des publics très divers, des plus jeunes enfants en dehors du cadre scolaire jusqu’aux adultes en formation continue. Et il s’est placé dans des contextes sociaux et institutionnelles très variés, du petit groupe free-rock autogéré à un Centre d’enseignement supérieur artistique : le Cefedem Auvergne Rhône-Alpes (Centre de ressources professionnelles et d’enseignement supérieur artistique, les initiales viennent Centre de formation des enseignant·es de la musique). J’y travaille depuis 2008, dans la FDCE (Formation diplômante en cours d’emploi).
Ma curiosité et mes activités concernent principalement la création collective en situation : création de procédures et d’objets artistiques, principalement musicaux, et/ou construction de savoirs. En lien avec le paragraphe ci-dessus, ces activités s’attachent aux pratiques artistiques dans leurs accroches territoriales, leurs dimensions sociales et politiques.

Pratiques de recherches

Mes expériences et mes intérêts de recherche s’ancrent dans une double approche complémentaire. D’une part, développer une microsociologie des pratiques musicales. Et d’autre part, construire en action et en conceptualisation des démarches d’éducation populaire vue comme « une praxis éducative et politique autogérée » [Léa LAVAL dans sa thèse soutenue en 2019, p. 91, laboratoire Experice, Université de Paris 8].

En 2011, avec quelques collègues, nous avons créé PaaLabRes (Pratiques Artistiques en Actes, LABoratoire de REchercheS sur les pratiques nomades et transversales). Nous développons une recherche menée par les praticien·nes elleux-mêmes, autour d’expressions et démarches artistiques qui ne débouchent pas sur des œuvres définitives.
En 2015, j’ai repris des études en Master, adossées à l’axe « Éducation tout au long de la vie » du laboratoire Experice, en Sciences de l’éducation à l’université Paris 8 Vincennes à Saint-Denis. Je suis actuellement en plein dans la rédaction du manuscrit d’une thèse, sous la direction de Pascal NICOLAS-LE STRAT. Son titre provisoire est : « Explorer des lisières d’activités, vers une microsociologie des pratiques (musicales) ». [Le projet de recherche doctorale a été publié dans Agencements n°2, pp. 249-274].
Cette inscription universitaire est devenue implication dans les Fabriques de sociologie (et différentes formes d’instances lyonno-stéphanoises avec Thomas ARNERA), le collectif éditorial de la revue Agencements, Recherches et pratiques sociales en expérimentation, le Collectif-en-devenir avec des docteur·es et doctorant·es de Paris 8, la thématique devenu projet « Territoires en expérience(s) », le projet « Faire commun, faire recherche en quartiers populaires ; coopération, expérimentation, co-création », etc.

Sans oublier

Mon temps non directement musicien>formateur<chercheur s’est distribué et se distribue aujourd’hui entre : ARTe[F]act (ART Et Formation en ACTes), Canopéea (Collectif pour des Assises Nationales Ouvertes sur les Pratiques, l’Éducation et les Enseignements Artistiques), OH-AuRA (Ouvrir l’Horizon Auvergne Rhône-Alpes développant des paniers artistiques), et quelques autres aventures joyeuses…

Principales publications :

[PARU] pour une PARUtion, par exemple LIVRe, CHAPitre, ARTIcle, FANZine, POCHette, VIDÉo, NARRative, SITE internet…
[COMM] comme COMMunication, PRÉSentation avec discussions…
[PERF] pour une PERFoconférences, ou CONCert-communication, PODCast, avec des formes artistiques…
[ATEL] comme ATELier, ORGAnisation et ANIMation de RENContres de recherches…

2024

[PERF]. « Rendre compte/conte » [avec PaaLabRes], Journées FEM (formation à l’enseignement de la musique, département de pédagogie), CNSMD de Lyon, 17 juin 2024.

[ATEL] [ORGA] [PERF]. « Logements pour toustes ! » [avec la FAME], Rencontres interfanfares militantes contre toutes les expulsions, Lyon et Villeurbanne, 30-32 mars 2024.

[PARU] [ARTI]. « La recherche n’existe pas, c’est une pratique ! », Agencements, Recherches et pratiques sociales en expérimentation, n°10, mars 2024, pp. 153-157. En ligne : https://doi.org/10.3917/agen.010.0153

[ATEL]. « Sous le talent : la classe, le genre, la race. Interroger le talent à partir du texte de Marie Buscatto, Marine Cordier et Joël Laillier » [avec Annne MORVAN], Journée Plus mixte la pratique : la fabrique de l’égalité dans l’enseignement artistique, CNSMD de Lyon, 12 mars 2024.

2023

[COMM].Research through Gestures at the Edges and Margins”, Musicology/Music Theory Colloquium, School of Music, University of Iowa, Iowa City, IA, 27 nov. 2023.
À l’occasion de la création du ciné-concert The Hunchback of Notre Dame (1923 avec Lon Chaney, Universal) [avec Jean-François CHARLES & co] à FilmScene, Iowa City (IA), et Ainsworth Opera House Community Center, Ainsworth (IA).

[PARU] [POCH]. Première tentative d’anarchive d’Agencements [avec Thomas ARNERA], autoéditée et photocopiée, 22-29 avril 2023.

[COMM] [PERF]. Témoin au Tribunal pour les générations futures « Faut-il parler des droits culturels pour défendre les droits humains ? » [avec Anne AUBRY, Luc CARTON, Laurence CUNY, Michaël DIAN, Raphaël MAUREL & Myriam PLET], Journée Pratiques en chantier « Vers les droits culturels et au-delà ! », Château de Goutelas, Marcoux, 17 jan. 2023.

2022

[PARU] [LIVR]. Nom de code « Déployer » [avec Thomas ARNERA & co.], sortie DIY d’un libre-objet intermédiaire en 10 exemplaires, 204p, Journée « Faire commun, faire recherche en quartiers populaires », MSH Paris-Nord, Saint-Denis, 7-8 oct. 2022.

[COMM]. « Faire commun, faire recherche en quartiers populaires. Coopération, expérimentation, co-création » [avec Pascal NICOLAS-LE STRAT, Marie PRESTON], Rencontres ArTeC, Cité internationale des arts, Paris, 5 oct. 2022. En ligne : https://on.soundcloud.com/v7Z5sXQUoQgtiaxDA

[PARU] [VIDÉ] [NARR]. “From Institutes of Higher Arts Education That Teach to Students That Reach” [avec Samuel CHAGNARD, Sandrine DESMURS, Jacques MOREAU & Andrien MELLOT], Fast 45 Learning Platform, juin 2022. En ligne : https://learningplatform.fast45.eu/narratives/from-ihae-that-teach-to-students-that-reach/

[ATEL] [RENC]. Manières de parler, de musiquer [avec Malo MORVAN], séminaire Cefedem AuRA, Lyon, 13 avril 2022.

2021

[PARU] [CHAP]. « L’expérience des AG à l’Université Paris 8 : quels dispositifs pédagogiques ? Quels apprentissages ? » [avec le Collectif-en-devenir], Apprendre à se former par l’expérience, GENTÈS Déborah et LE GRAND Jean-Louis (dir.), Paris : éd. Pétra, coll. Pédagogie et sciences humaines, pp. 45-63.

[COMM]. « Lapalissade, une fanzine à Paris 8 », journée atelier #4 « Acazine », Le fanzine d’intervention, organisée par Samuel ETIENNE (EPHE-PSL), Pascal NICOLAS-LE STRAT (Paris 8), Gérôme GUIBERT (Paris 3) et Ariane MAYER (Paris 5), 7 juin 2021. En ligne : https://comme-un-fanzine.net/le-fanzine-dintervention/

[PARU] [SITE]. Faire tomber les murs / Break down the walls [avec PaaLabRes], 27 maisons et un Grand Collage (montage vidéo 2h45), 3e éd. de l’espace numérique PaaLabRes, mars 2021. En ligne : http://www.paalabres.org/paalabres-2021f-faire-tomber-les-murs/

[PARU] [ARTI]. « Vous avez dit… lisière ? / You said… Edges ? », Faire tomber les murs, PaaLabRes, jan. 2021. En ligne : http://www.paalabres.org/article-de-recherche/sidoroff-fr/

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